Eindtermen door de lens van water: Hoe Lyceum Aalst duurzaamheid in de praktijk brengt

Het Lyceum Aalst heeft met succes de titel van WaterWijze school behaald door water centraal te stellen in de lessen en de schoolwerking. Dit werd mogelijk gemaakt door het betrekken van de directie, zoveel mogelijk leerkrachten uit verschillende vakken en de leerlingen. Een enthousiaste groep leerkrachten verdiepte zich in vaardigheden zoals systeemdenken, filosoferen, creatief denken en design thinking in workshops van Join For Water. Van bij de start werd telkens nagedacht over hoe de eindtermen konden worden bereikt en hoe er een breed draagvlak kon worden gecreëerd om de watervoetafdruk van de school te verkleinen.

De sleutel tot succes: Stapsgewijs betrekken van collega’s a.d.h.v. concrete vragen

Een belangrijk aspect van het succes was het stapsgewijs betrekken van collega’s. Dit begon met een kerstfeestje met een vegetarisch aanbod en een fotobooth van Join For Water. Daarnaast werden de workshops uit het WaterWijze traject opengesteld voor alle geïnteresseerde collega’s. De trekkersleerkrachten deelden inspiratie met collega’s en stelden concrete vragen om bepaalde leerinhouden te integreren in verschillende vakken en jaren.

Diverse leerkrachten namen duurzaamheid en watergebruik op in hun lessen. Voorbeelden hiervan zijn:

• Experimenten rond koralen (STEM – chemie)
• De watervoetafdruk van kleding (aardrijkskunde)
• Superette Wa(l)ter (aardrijkskunde)
• Circulair denken (STEM)
• Het boek over duurzaamheid “No Time” van Naomi Klein werd opgenomen in de leeslijst van Engels
• De Edubox Duurzaamheid: Nu maken voor de toekomst werd gebruikt in STEM-lessen om leerlingen een product te laten ontwerpen met aandacht voor de P’s (people, planet, profit), incl. duurzaam watergebruik.
• Filmpjes maken over de wateruitdagingen op school in de jongerenuitwisseling ‘Jongeren verheffen hun stem voor water’ in de lessen STEM en burgerschap

Water blijft nu een jaarlijks terugkerend thema op school, waarbij het geïntegreerd wordt in verschillende jaren en vakken.

Meer dan lesgeven: Zichtbare wateracties op school

Naast de lessen werden ook logistieke en beleidsmatige acties ondernomen, zoals:

• Het afkoppelen van regenpijpen en leiden van het water naar het gras
• Het aanleggen van een waterpoel
• Het verspreiden van infographics op school
• Het aanbieden van hervulbare waterflessen (Dopplers) aan leerlingen
• Het organiseren van kledingruilacties door leerlingen
• Het overleggen met de broodjeszaak om het vegetarisch aanbod uit te breiden
• Het aankopen van duurzaam geproduceerd papier voor kopieën

Het engagement gaat verder: Jaarlijkse Wereldwaterdag en samenwerking met de stad Aalst

Twee jaar geleden nam de school op Wereldwaterdag reeds deel aan een actie van de stad Aalst. De jongeren brachten water naar bidons met infographics over de watervoetafdruk en bezochten het Waterhuis aan het stadhuis.  De school zal nu jaarlijks een Wereldwaterdag organiseren voor de hele school op de laatste vrijdag voor de krokusvakantie.