Jongeren inspireren tot engagement voor water
Kennis over watergebruik alleen volstaat niet om jongeren aan te zetten tot engagement voor water. Daarom vertrekt dit lesmateriaal vanuit een andere vraag: wat stimuleert jongeren om zich te engageren voor maatschappelijke thema’s? En hoe kan dat hen inspireren om ook verantwoordelijkheid op te nemen voor water?
Via stellingen die aansluiten bij verschillende eindtermen en leerplandoelen verkennen leerlingen thema’s zoals mensenrechten, zelfzorg versus het algemeen belang, rechtvaardigheid, verbondenheid en inspiratie, en hun eigen rol en verantwoordelijkheid in de samenleving.
Leerlingen onderzoeken vanuit welke waarden mensen engagement opnemen en reflecteren over hun eigen houding. De activiteiten kunnen uitmonden in een filosofisch gesprek, maar ook de afzonderlijke oefeningen zijn op zich al waardevol en zetten aan tot denken en dialoog.
Het lesmateriaal bevat tips en tools voor leerkrachten en kadert de activiteiten binnen filosoferen met jongeren.
Het pakket kan ingezet worden in verschillende vakken, zoals PAV, filosoferen, duurzaamheid, levensbeschouwing en Nederlands. Zo wordt water een ingang om met leerlingen te praten over waarden, verantwoordelijkheid en engagement.
Doelgroep:
2de en 3de graad secundair onderwijs
Sleutelcompetenties: Sociaal-relationele competenties, Burgerschap, Nederlands, Duurzaamheid, Ondernemingszin en Leercompetenties zoals kritisch denken
Duur: 100 minuten
Doelstellingen:
- ondervinden wat je doet als je filosofeert.
- onderzoeken hun eigen mening en die van anderen en geven argumenten.
- verkennen de betekenis van waarden en hoe keuzes onlosmakelijk verbonden zijn met de waarden die zij belangrijk vinden.
- onderzoeken het begrip engagement, toegepast op duurzaam watergebruik.
- formuleren ideeën om engagement op te nemen voor duurzaam watergebruik.
Download het lespakket hier.