Ouganda – Lorsqu’il n’y a pas de toilettes propres à l’école et que les élèves et les enseignants font leurs besoins en plein air, il n’est pas surprenant que les gens tombent malades et que la rivière voisine soit polluée. Dans une école primaire, Join For Water et son partenaire NRDI ont réussi à inverser cette situation.
AVANT
A Kiwuumu, un village du district de Kabarole, il y a l’école primaire Mount Ghesi. L’école compte un peu moins de 500 élèves âgés de 5 à 13 ans : 231 filles et 245 garçons. Les enseignants sont au nombre de 15, dont six femmes.
Les élèves et les enseignants devaient se contenter d’une seule latrine. Les enfants ayant un handicap physique n’y avaient pas accès et les filles n’avaient pas de chambre privée ou ne pouvaient pas se soigner pendant leurs règles.
En raison de ce manque d’assainissement, l’école a subi les conséquences habituelles : peu d’élèves, un abandon élevé, des enfants malades souffrant de maladies transmises par l’eau polluée, telles que la diarrhée…. Autre conséquence : les filles qui quittaient l’école prématurément étaient également plus susceptibles de se marier à un très jeune âge. A proximité, la situation a entraîné une pollution, y compris de l’eau et des sources, car en l’absence de toilettes, il faut faire ses besoins en plein air.
Les activités
Après une analyse des besoins, les travaux ont pu commencer. Join For Water et NRDI ont construit un bloc sanitaire avec des latrines EcoSan et une zone de lavage des mains. Des toilettes séparées ont été aménagées pour les enseignants. Et les filles ont maintenant des toilettes séparées où elles peuvent se rafraîchir.
Le réservoir de collecte d’eau existant, d’une capacité de 10 000 litres, a été rénové. L’eau sert, entre autres, à se laver les mains.
Les latrines EcoSan sont idéales dans ce contexte : l’urine et les fèces sont collectées séparément, les matières solides vont dans un compartiment de stockage où elles sont complétées par de la cendre ou de la paille pour le compostage. Après quelques mois, elle peut servir de fumier dans les champs.
Le choix de travailler avec des EcoSans a aussi à voir avec le terrain. Celui-ci est rocheux et ne se prête donc pas au creusement d’une fosse.
Cependant, l’infrastructure seule ne suffit pas ; les bonnes habitudes sont tout aussi importantes. C’est pourquoi les élèves ont reçu plusieurs formations sur l’utilisation et l’entretien des latrines et des toilettes. Un club d’assainissement a également été créé et est chargé de l’entretien et de la sensibilisation des autres élèves. Ce club peut compter sur le soutien des partenaires de Join For Water.
Le compost des toilettes est utilisé comme engrais dans les jardins de démonstration de l’école, ainsi que par les familles dans leurs exploitations de café.
APRÈS
Les résultats de ces activités vont au-delà des effets visibles immédiats. L’hygiène et le confort sanitaire se sont améliorés, mais nous constatons également des effets significatifs à plus long terme.
- Les sources d’eau, telles que les affluents de la Mpanga, proches de l’école sont mieux protégées contre la pollution par les déchets humains.
- La situation générale en matière d’hygiène à l’intérieur et autour de l’école s’est améliorée.
- Les épidémies dues à la contamination de l’eau ou au contact avec des matières fécales infectées sont évitées.
- Les familles d’écoliers adoptent de bonnes habitudes d’hygiène.
- Les familles ont été encouragées à faire construire des latrines EcoSan.
- Les écolières se sentent plus à l’aise et s’absentent moins de l’école lorsqu’elles ont leurs règles.
Les étudiants sont très enthousiastes à l’égard du projet et apprécient vraiment les nouvelles installations.
Les adultes sont également très satisfaits et s’attendent à ce que l’école dans son ensemble en bénéficie, avec davantage d’inscriptions et moins d’abandons.
En confiant une partie de la responsabilité aux étudiants, la durabilité des interventions est assurée.
Un plan de durabilité a également été élaboré pour suivre la situation. Il est à espérer que le projet sera reproduit dans d’autres écoles.
Plus sur NRDI.
- Avec le support financier de la Fondation Roi Baudouin – Fonds Elisabeth et Amélie
- Avec le support financier de la province du Brabant flamand